不拘形式的数学教研活动

    数学组教研活动如火如荼的开展着，这一周，我们把教研活动开到了课堂中，围绕四年级的一堂数学课——积的变化规律。老师现场讲课，其他教研组成员认真听课，随后展开了激烈的讨论，各种思想的碰撞，每个人不同的教学设计，你一言我一语，像是一场别开生面的辩论赛。不同的构思，不同的教学手法，不同的数学思想形成，给新教师巨大的启发，这样的教研活动是高效的。