学生成长 教师先行——市中区新生代小学数学教师培训班之课堂观察

为了更好地促进青年教师的成长，老师们一直都在不断地学习、思考、探索着课堂观察，10月22日上午8:30，市中区新生代小学数学老师齐聚艺校，谈教论学，共话成长，共同参与“2020年新生代小学数学教师培训班”之课堂观察活动。

出席本次活动的领导及嘉宾有：乐山艺术实验学校校长王红兵，小学部副校长苟华安，市中区教师发展中心数学教研员肖晓平老师，徐家扁小学的数学教师、教科室副主任，乐山市市中区中心教研组成员，四川省教育学会小学数学专委会成员刘飞雁老师。新建小学教科室主任，乐山市骨干教师杨念东老师，“数之美”校级名师工作室主持人，徐家扁小学省级骨干教师李桂平老师，以及市中区新生代小学数学老师们。

我校校长王红兵对本次活动致辞，王红兵校长对各位老师的到来表示热烈的欢迎，向大家介绍了艺校的教学成绩和校园文化建设，并祝愿本次活动圆满举行。

新桥小学的杨建刚老师，和艺校六年级（2）班的同学们带来《数与形》展示课。

杨建刚老师执教的《数与形》一课，教态自然、语言亲切，上课前与学生亲切交流拉近距离，课堂上积极引导学生思考，鼓励大家踊跃发言，整节课本着先易后难的原则，通过点拨指引，化繁为简，在学生讨论交流中共解困惑，同时也兼顾了学生在课堂中的情感体验。

我校刘洪伶老师，和四年级（2）班的同学们带来《条形统计图》展示课。

刘洪伶老师执教的《条形统计图》一课，以学生熟悉的生活情境引入课题，教师为学生搭建研创学习的氛围，在学生的交流中，思辨中，主动构建出了条形统计图。通过学生仔细地观察，大胆地质疑，从不同的角度对数据进行分析，模着力培养学生数据分析观念。通过比较观察体会条形统计图的特点，感知数据会说话。鼓励学生自主探索，积极参与小组讨论，引导学生学会总结，细心审题，懂得“一字值千金”，将教学与德育融合在课堂中，真正体现了“学生是学习的主体”的教学思想。

杨念东老师对《数与形》展示课进行了点评指导：杨念东老         师总结了《数与形》一课的教学方法与特点，称这堂课的结构感非常强，突出了研创课的特色，授课老师对本堂课的知识点把握十分到位，学生生成的知识也最为牢固，对杨建刚老师润物细无声的教学方式给予了肯定。最后，杨念东老师分享了一个实用的教学方法：让学生愿意选择学习方法，让学生能选择学习方法，让学生会选择学习方法。

李桂平老师对《条形统计图》展示课进行点评指导：李桂平老师表示《条形统计图》一课体现了以人为本的教学特点，授课老师精心设计教学环节，激发了学生的学习兴趣，鼓励学生讨论交流，引导学生关注局部细节，学会推测推断，促进学生学会尊重事实，养成用数据说话的态度，授课老师关注学生知识生成的同时，也关注到学生情感价值观的体验，激发同学们的情感认同。

两位老师的示范课让大家感触颇深，观课议课更是让大家获益匪浅。看看老师们满满的笔记，就知道大家听的有多认真。

刘飞雁老师为大家带来讲座：借课堂助力，拔节成长——我与公开课的不解之缘。刘飞雁老师向大家讲述了自己参与公开课的经历，分享了自己从公开课和平时教学过程中收获的经验，刘飞雁老师表示，公开课是一次磨砺人的机会，鼓励大家要抓住机遇，增强技能，立足课堂，促进学生思维发展，切实提升教学质量。

肖晓平老师对艺校的校园环境和学生风貌给予了极大地肯定，同时对本次活动进行了总结，肖晓平老师表示，两堂展示课都体现了教师对学生核心素养的培养，两堂课教学过程流畅，生动有效，课堂注重了立德树人这一重点。肖晓平老师强调，教育就是促进学生发展，促进学生更好的发展，希望青年教师学会下苦功夫，做细致活，让学生得到更好的成长。

要想让学生学会思考，善于动脑，就要在日常的教学活动中充分发挥学生的主体作用，大胆放手，让学生在质疑中寻求解决的策略，发散思维，真正做到自主学习。本次培训活动拓宽了老师们的教学思路，进一步转变教学观念。老师们抒发的意见和建议值得每一位老师去反思，去实践，让大家且行、且思、且收获。