别卷了！这次教研带你打开教学新思路

在这个充满活力与探索精神的春日里，沙湾片区教研员祝俊文老师带领沙湾小学的五位数学老师到我校开展小学数学联合教研活动。本次联合教研活动由我校小学部数学组张乐阳老师执教，执教的内容为人教版三年级数学下册《认识面积》。

此次活动搭建了一个交流思想、碰撞智慧的广阔平台，促进各校数学教育资源共享、经验互鉴的宝贵契机，不仅是一次知识的盛宴，更是一次心灵的碰撞与智慧的交融。

课堂直接从问题“看到面积，你有什么想问的”入手，引发学生对“面积”的思考：什么是面积、面积怎么求、面积与周长有什么关系......要想知道什么是面积，我们得先认识物体的面。本节课的教学，为学生提供了许多素材，如：水杯面、教材封面、课桌面等，给学生充分的时间感知什么是“面”，从而通过具体的面来描述面积。这些物体拓印出来也就形成了平面图形，通过让学生描图形的一周和描出图形的面，巩固区分了周长和面积。

在比较两个长方形的面积大小环节，张乐阳教师引导学生借助已有的度量经验“小长度可以度量大长度”，启发学生用更小的面积去度量大面积。学生通过实际拼摆，体会到使用小正方形作为面积单位的合理性。在探究测量面积的本质时，张老师层层推进，让学生在面积的“变与不变”中感悟测量面积就是在数面积单位的个数。

《认识面积》这节课受到了教研员祝俊文老师及校内外其他数学老师的高度评价。张乐阳老师在课堂上既做到了充分关注已有的认知基础,让学生经历面积概念的抽象、概括过程，帮助学生建立概念表象，理解面积的含义，也做到了充分关注知识的形成过程，让学生经历面积单位的产生过程，丰富了学生建立面积单住的表象，还做到了以问促思，以研促学，学生在丰富的研学活动中对面积有了更深的认识。各位老师们在听评共研交流中，对此节课也提出了宝贵的建议，没有完美的课堂，但力求更好的教学。本次教研活动，为教师们搭建了一个交流学习的平台，促进了教师之间的相互学习和共同进步。

“教而不研则浅，研而不教则空”。

此次教研活动的成功举办，不仅增进了两校之间的友谊，更为我们共同探索小学数学教育的发展之路提供了启发。乐山艺术实验学校小学数学教研组将继续以研促教，以教带研，共同成长，积极开展形式多样的教研活动，不断提升教师的专业素养和教学水平，为提高学校的教育教学质量而努力奋斗！