同课异构——“锐角和钝角”

    为了展现教师不同的教学理念、教学思想和教学风格，优化课堂教学，构建多元高效而又充满生命活力的课堂，第五周，我校小学二年级开展了数学学科同课异构活动，课题为“锐角和钝角”，授课教师分别是徐玲、张通樱，对于本次活动，数学组的老师们都非常重视，调好了一上午的课全程参与。
    课后，全体听课老师与刘洪伶主任齐聚会议室进行热烈的研讨。首先是授课老师分别讲述本节课的教学设计，课件制作及教后反思，听课老师们也踊跃发言，充分肯定课堂上的亮点，同时也提出了不少中肯的建议。最后由刘主任进行综述性评议，就如何认真解读教材、准确把握教学目标、合理组织教学内容、如何有效板书等做了具体的指导，让老师们受益匪浅。
    多维的角度，迥异的风格，不同策略在交流中碰撞、升华，这种多层面，全方位的合作、探讨，为提升教师的教学教研水平奠基台阶，从而加速教师专业成长,提高教学质量。

徐玲老师对角的展示



锐角，直角，钝角有什么区别呀？



从我拿的小房子里找找有哪些角？



画一画“角”



用身体摆出你喜欢的一个“角”



张通樱老师用多媒体展示：锐角



谁能上台来画一画“角”



红领巾上的角



学生在草稿本上画一画